In 2011 Imagitlán supported the Ministry of the State through their Civil Service program, generating the theoretical basis for the development of a creativity module within their training program.

This program trains youth in all Guatemala, paying the same wages as the military does in exchange for their work on projects in their communities that they create.

We wish lots of luck to Dr. Bienvenido Argueta and his awesome team.  We see the future of Guatemala in this incredibly valuable project.

Sua Agape, One of the participants in the 2008 Certification program in creativity organized with the AGPG and San Carlos University has gotten some press for her graphic design.

Este libro parte de las premisas de que aprender a aprender es una necesidad y un derecho. Aunque estemos en el mismo espacio y expuestos a los mismos temas, no todos aprendemos lo mismo, ni de la misma forma. Parte de la premisa de que memorizar es bueno, pero comprender es mejor. Este libro está diseñado para evidenciar las diversas áreas desde las que podemos generar un aprendizaje que estimule la comprensión acerca de un tema fundamental para el desarrollo integral de todo ser humano: la creatividad. Factor tan valioso, una llave mágica, para poder soñar con ir a la luna y efectivamente llegar a ella. Con la esperanza de que las nuevas generaciones puedan ver lo mismo que nosotros vemos, pero lleguen a conclusiones a las que nosotros aún no hemos llegado. Bienvenidas y bienvenidos al mundo del invento. Donde lo bueno siempre puede ser mejor.

El proyecto IMAGINA apoya al Plan Nacional de Desarrollo Cultura a Larga Plazo del Ministerio de Cultura y Deporte capacitando a docentes bilingües quienes replican los conocimientos con su comunidad educativa en su lengua materna.

Impactos Logrados
Más de 450 docentes fueron capacitados a través de talleres vivenciales y la entrega de una metodología didáctica: Creatividad, La Semilla del Infinito (CSI). El taller logró una comprensión profunda de creatividad utilizando esta metodología, mejoró la actitud, logró que los alumnos participaran más en su propia educación y convencerles que el nuevo CNB es importante implementar y que se interesaran por hacerlo. Luego los docentes replicaron con más de 10,000 padres de familia y alumnos. De estas réplicas surgieron más de 50 proyectos elaborados por las comunidades educativas buscando resolver necesidades que identificaron y priorizaron. He aquí unos ejemplos de los productos del proceso.